ACADEMIA LUXEMBURGO MAIO 11 -15
A orientadora do CIFP Someso ( Angeles Piay Guiance) , participou no programa ACADEMIA en Luxemburgo do 11 ao 15 de maio. Este programa financiado pola Comunidade Económica Europea ten como finalidade o coñecemento dos sistemas educativos de outros países europeos así como informarse das súas prácticas de orientación profesional.
O FORUMORIENTA EN VIGO FOI UN ÉXITO
Do IES Miraflores partiron para Vigo, o sábado 12 de abril, as 8.30 da mañán, 21 alumnos/as e a profesora orientadora. Nun principio o viaxe estaba previsto para 47 alumnos/as de 1º e 2º de BAC pero o día anterior confirmouse a asistencia de 22 alumos/as. Foi unha pena non poder ofertalo para os 4º da ESO, pois a información que se ofreceu neste FORUMORIENTA sería de gran utilidade non só para o alumnado que se dirixía hacia os estudios universitarios senón tamen os que pensan facer unha FP. (máis…)
veran06-fiesta-casa-098.MOV O pasado 1 de abril celebrouse no salón de actos do centro IES Crucero Baleares, unha sesión de teatro para alumnos de primeiro da ESO. Trátabase de que o alumnado fose capaz de captar una serie de valores que pode transmitir o feito de facer teatro( ser autónomo, dirixir un mesmo o seu propio traballo, comprender as diferencias e a problemática de cada un dos que forman o grupo de teatro etc).
Foi unha posta en escena moi xuvenil e desenfadada, o alumnado pasou un bo rato, e o final intercambearon unha chea de preguntas cos actores.
O alumnado interesado poderá baixar libremente o programa ORIENTA e consultalo cando e donde queira. Un saúdo:
Angeles Piay ( Orientadora IES Miraflores)
CLUBE LECTURA : “A LECTURA E BOA PARA COÑECER OUTROS MUNDOS”
Este clube iníciase para o alumnado de 1ºESO coa intención de fomentar a lectura desde o primeiro curso da ESO e facer que se mellore igualmente na velocidade lectora e se anime todo o alumnado incluido aqueles aos que non lles gusta a lectura.
As reunións do clube terán lugar no segundo recreo dos venres no salón de actos(por ser moi numeroso o clube consideramos é o mellor lugar) . (máis…)
A PONTE ENTRE O ENSINO MEDIO E A USC. WWW.usc.es 
Foi un encontro de directores e orientadores co rector e outros cargos da Univ.de Santiago de C. na sede da USC en Santiago o día 28 de novembro.Falouse principalmente do ESPACIO EUROPEO DA EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) e tódolos cambeos que deberán realizar as distintas universidades nas titulación para a equiparación europea.Falouse dos distintos procesos históricos polos que pasou a Comunidade europea en canto o ensino superior .
A FP mantén o liderado na inserción laboral
Un 97% dos titulados en Formación Profesional quedan a traballar en Galiza. O 80% atopa emprego en menos de seis meses.
As maiores taxas de inserción están en Fabricación mecánica; Mantemento de vehículos autopropulsados; Mantemento e servizos á produción; e Madeira e moble, superando en todas elas o 78%.
Case o 45% dos estudantes que acadaron o título no SUG entre 2001 e 2003 tardaron menos de catro meses en atopar traballo
No caso dos alumnos que remataron FP en 2004, o 80% obtiveron emprego antes dos seis meses
Os titulados de FP son os que acadan máis contratos indefinidos
22/10/2007 08:21 Autor: orientacion. Enlace permanente. Tema: EMPREGO.
MEMORIA DAVISITA ARION SOBRE O FRACASO ESCOLAR CURSO 07/08
A Visita de Estudio Arión tivo lugar en Toulon (Provenza -Francia) durante os días 12,13,14,15 e 16 de novembro. Tiña como título: EGALITÉ DES CHANCES ET RÉUSSITE SCOLAIRE: L’ECOLE PEUT-ELLE GOMMER LES INÉGALITÉS SOCIALES? ( Igualdade de oportunidades e éxito escolar. ¿Pode a escola borrar as desigualdades sociais?)
Estaba organizada para directores, inspectores e responsables da orientación.
Os obxectivos eran coñecer os dispositivos que teñen os establecementos franceses para loitar contra a desigualdade social (dispositivos institucionales e tamén locales).
Como ben sabemos as desigualdades sociais se atopan na escola e sen embargo esta ten como finalidade dar as mesmas oportunidades a todos.
O primeiro punto de estudio foi saber como se manifestan estas desigualdades e coñecer os dispositivos institucionales para loitar contra esas desigualdades, saber as respostas dos institutos e das escolas primarias e coñecer a súa eficacia.O mesmo tempo tamen coñercer as medidas administrativas e locais.E a labor da orientación escolar e profesional en Francia. (máis…)
